KL游与课程：

上KL一趟公干与上课，终于与博士班旧相识Rachel陈心洁博士相见欢，彼此学习和研究特别教育课程。此外，也遇上当年学院讲师Dr Chiang蒋玉凤博士，她目前主教特别教育里的自闭儿与音乐治疗研究课程。另外，也与当年学士班的同学郑美强师碰面，郑同学也刚领了2009教师投稿入围奖！所以，总算收获丰富。

执教的日子

乐的事：a)这一回真的是自由自在的翱翔了
b)被尊重（被同僚以及学生尊重）
也许是宗教背景的影响，
巫族同事与学生比较会尊重同行与导师！
c)可以发挥专长
学生（从二十多到40, 50多岁……）
都会认真听课与交流！
不再需要督促与纪 管理学生
d)工作时间与工作量是非常有弹性的（flexibility）
每个人自己管理自己，在限定的时间完成……
（除此以外，再也不会出现第三只眼，把你当小孩
子/小学生的看管与责骂，这是华校管理层的悲哀
：自己打自己人！）
e)有机会发表论文与研究报告
只有大学等学府/机构才会珍惜人才，
有用武之地！
f)遨游四处
因为交流的需要，所以常需登机到处去看看，走
走与当地文化/人物交流！
g)额外课程
因为目前的阶段有非常多的假期训练课程如假期
训练班/假期师训课程（14周，1年，3年以及4
年制），与北大，开放大学等等的联办课程，虽
然假期需偶尔帮一帮忙教课，却是不错的收入来
源！
h)有机会磨练英、巫文的使用频率
因为这里的课程需要与人物交流，大多（99.9%）
是使用英、巫文，肯定可以加强自己多语言的
掌握能力！
i)更认识他族文化，习惯与节庆
因为整60%的讲师是以巫族为主以及少数（少
过10%）的印籍，在他族节庆与平日的沟通、聊
天之中，也会更认识彼此的文化与习俗等。
j)男 讲师比率比较靠近
这里男 讲师比率大约是6：4，不象中学般几乎1：9
甚至更稀少的比例。感觉上两性的心理成长比较"平
衡”，不会太极端于某一性别，或某一性别的利与弊
特征太明显化！例如：八卦、啰唆、小心眼、妒嫉等
k)近距离（住家）的好处
这里的讲师来自最北的玻璃市到中部的吉隆玻，尤其
是吉打于霹雳州者为甚。当然槟城也不少，但大多是
过海对面，真正岛上的讲师并不太多。原因是槟州屋
价高涨，他们大多买屋于双溪大年，居林，北海等。
所以，相对起来我是比较幸运，每天只需区区15-20
分钟车程即到达目的地。午餐尚可回家呢！
因此会更珍惜这难得的机会！
l) 星期五午休两小时半左右的好空档时间
习惯了华校，从来没有外出午餐，也没得自由回家
等，这下终于尝到甚麽是苦尽甘来的味道。所以每
天都会抱着感恩的心情上班！（而不是无奈）
m)年尾评估分数
习惯了华校文化，习惯了那吝啬的评估报告分数，一
时之间还回不过神来，如之前友人告之，他族评分比
较高，比较懂得欣赏下属的优点，所以还是工作了
16 年之久之后（之前都在华校），第一次拿到90++
的好成绩！原来这里每一位讲师的评分都如此！真
谢谢彼此包容的文化！

弊的事：
高出差频率，不是跟据专长而教，需要负责不甚擅长
的课外活动

所以你说我快乐吗？当然， 还是200%呢!
被尊重(同事与学生)、被赏识（上司）、能发挥所长，
有新的挑战与学习空间，当然是幸福，快乐与满足啦！
我已知足亦。

很开心文章终于刊登于中国报，自从停笔了四年......会继续加油！

近期忙着发表论文（从师大，怡保师训学院，吉隆玻特别师训学院到香港），讲课以及参加童军区域教练训练营！